很多人把尊重和批評(píng)對(duì)立起來，認(rèn)為尊重就是不批評(píng)，批評(píng)就是不尊重。但其實(shí)，兩者并不是對(duì)立的。尊重是態(tài)度，批評(píng)是手段。尊重的是孩子這個(gè)“人”，而批評(píng)的是“事”。即使在批評(píng)孩子時(shí)，也要讓孩子明白，我覺得你這件事做得不對(duì)，但我依然愛你，愿意和你站茌一起。

  很多家長一批評(píng)孩子就針對(duì)“人”，比如“你打小朋友了，是個(gè)壞孩子！”“我不喜歡你了！”“你這個(gè)孩子怎么這么自私！”“你真沒禮貌，媽媽不喜歡沒有禮貌的孩子。”更有的家長直接把孩子當(dāng)成自己的情緒垃圾桶，隨意發(fā)泄自己不滿的情緒，歇斯底里，聲淚俱下。

  這樣的批評(píng)非但很籠統(tǒng)，不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而讓孩子的心里產(chǎn)生焦慮：“媽媽不喜歡我了。”更容易激發(fā)孩子的抵觸情緒。試問，對(duì)于一個(gè)不尊重自己的人，誰會(huì)信服他，把自己的知心話告訴他呢？在最近的一份小學(xué)生問卷中，有近五成的孩子認(rèn)為自己的家長不喜歡他們。往往造成他們錯(cuò)覺的，就是我們的語言。

  就這件事情而言，首先我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解孩子內(nèi)心的感受：“寶寶，你對(duì)這件事是怎么想的？”“現(xiàn)在是不是很害怕，別怕，媽媽知道你不是故意的，我們一起來面對(duì)這件事。”等到孩子平靜下來，和她一起分析這件事，自己錯(cuò)在哪里，有沒有什么辦法可以避免這些錯(cuò)誤。而不是在問題之初就把孩子當(dāng)做我們的情緒垃圾桶，隨意發(fā)泄自己的情緒。

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